當(dāng)今大學(xué)生兼職現(xiàn)象的思考-社科論文發(fā)表

當(dāng)今社會在校大學(xué)生兼職現(xiàn)象日益普遍，關(guān)于大學(xué)生兼職是好是壞也眾說紛紜。大學(xué)生在校期間，利用課余時間參加兼職，不但可以賺取額外的生活費用，同時也提高自身的實踐能力，獲得了寶貴的社會經(jīng)驗；當(dāng)然，也有一部分人認(rèn)為大學(xué)生參加兼職會占用學(xué)習(xí)時間，荒廢學(xué)業(yè)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；社會；高校
一、大學(xué)生兼職的數(shù)據(jù)調(diào)查以及大學(xué)生兼職的目的
目前針對大學(xué)生兼職這一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示 30%的人支持在校期間兼職， 25%的人持中立態(tài)度。支持大學(xué)生兼職并且有一定的兼職經(jīng)驗的人群中男生占了65%；反對兼職的人群中，沒有兼職經(jīng)驗的人占60%，有兼職經(jīng)驗的人占35%。數(shù)據(jù)顯示，40%的學(xué)生參加兼職是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)；30%的學(xué)生是為了磨練自我；10%的學(xué)生為了滿足其物質(zhì)上的需求。
數(shù)據(jù)顯示許多在校大學(xué)生非常愿意和支持利用課余時間到社會上做各兼職，我們可以把大學(xué)生參加兼職的目的歸為以下幾點：
（一）作為大學(xué)生，其經(jīng)濟(jì)來源主要是依靠父母，個別學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以拿獎學(xué)金以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。其他學(xué)生則希望通過自己的努力賺取生活費。雖然大學(xué)生應(yīng)該過著純樸簡單的生活，但一些額外的消費也是會有他們不愿意和家里要，因此他們就選擇去參加兼職賺零用錢。這樣即可以補(bǔ)貼自己，又能提高自己的社會實踐能力、社會生存經(jīng)驗等。
（二）大學(xué)生在校期間很少有機(jī)會鍛煉自己的能力，一方面是學(xué)校組織的活動有限，未能激起部分學(xué)生的興趣愛好。另一方面社團(tuán)等各種活動，經(jīng)常受到人數(shù)條件的制約。部分學(xué)生有機(jī)會擔(dān)任學(xué)生干部，但是并不是得到全面的鍛煉。學(xué)生干部的工作是輔助老師，以老師布置工作的形式做事，學(xué)生自身判斷能力不能得到有效提高。
（三）學(xué)生在學(xué)校學(xué)的都是理論知識，很難有真正的實踐。兼職不但能讓大學(xué)生提前接觸社會、了解社會，也讓他們?yōu)楫厴I(yè)實習(xí)做準(zhǔn)備，積累更多的社會經(jīng)驗。理論和實踐相結(jié)合為大學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)；
二、大學(xué)生參加兼職的有利因素
兼職雖給大學(xué)生帶來諸多的問題，但也讓他們從中學(xué)會怎樣適應(yīng)社會。以下是大學(xué)生參加兼職的有利因素：
（一）作為學(xué)生，心理承受能力還不是特別的成熟，兼職作為走出校園第一步的方式給大學(xué)生提供提前了解社會的機(jī)會。社會是一個優(yōu)勝虐汰的地方，一旦踏入社會，就要自己的行為負(fù)責(zé)、對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)、對自己的人生負(fù)責(zé)。而這些都是在校園很難培養(yǎng)的。
（二）現(xiàn)在很多的大學(xué)生都缺乏團(tuán)體合作的意識，喜歡突顯自己的個性。與人為善是一種境界，是我國自古就有的真理，而社會和學(xué)校也恰恰需要這種能力。通過兼職，可以使他們懂得什么是團(tuán)體合作，如何和他人一起合作；什么是人際交往，如何處理好人際關(guān)系；以及我們應(yīng)該如何去和他人溝通等。所以說兼職也培養(yǎng)了大學(xué)生的人際關(guān)系意識；
知識的累積在于日常不斷的積累與實踐。僅僅靠課堂的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然很多同學(xué)會到圖書館充電學(xué)習(xí)，但那掌握的只是理論知識。進(jìn)行上手操作時會遇到很多的麻煩。而在兼職的過程中，會熟練的掌握各種知識，并發(fā)揮它的最大價值，從而提高大學(xué)生知識范圍及實踐能力。
三、大學(xué)生兼職中存在的問題
雖然兼職給大學(xué)生提供了很好的鍛煉機(jī)會，但兼職過程中也存在著諸多的問題。大學(xué)生缺乏社會閱歷，很難應(yīng)付社會上各種的突變事件，加上心理承受能力差，容易造成重大的負(fù)面影響。兼職中存在的問題可以歸納為以下幾點：
參加兼職影響學(xué)習(xí)時間
根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，大多時候兼職時間與學(xué)習(xí)上課時間是沖突的，面對這種沖突，63%學(xué)生會選擇在學(xué)校上課，30%的學(xué)生會視課程的重要性自由安排，剩下7%的學(xué)生選擇請假也要去參加兼職。金錢的誘惑致使這部分學(xué)生做了錯誤的決定，更甚至有一部分學(xué)生為了兼職選擇逃課；
（二）兼職中存在的個人利益問題
調(diào)查結(jié)果指出20%的學(xué)生在兼職過程中受到利益的侵害，而此時70%的學(xué)生選擇和雇主交涉來解決問題，18%的學(xué)生選擇忍氣吞聲，只有12%的學(xué)生選擇用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。每到寒暑假，大學(xué)生兼職高峰期的時候也是各種不法分子危害大學(xué)生的時候，非法的中介公司、傳銷陷阱、人身傷害、不合理的勞動合同等?？梢姶髮W(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識比較薄弱，兼職過程的安全問題也亟待解決；
（三）兼職傾向的盲目性
根據(jù)訪談，很多大學(xué)生在選擇兼職的時候反映出嚴(yán)重的非理性行為。很多大學(xué)生選擇兼職工作時偏向于體力勞動、流水線工作、分發(fā)宣傳單等不能和所學(xué)專業(yè)掛鉤的工作；
（四）兼職與消費的問題
結(jié)果顯示，45%的學(xué)生用兼職賺來的錢補(bǔ)貼家用，作為自己日常的生活費用；25%的學(xué)生選擇用買一些相關(guān)書籍、設(shè)備等；30%為了與社會同步前進(jìn)，將這些零錢用在衣著、娛樂上面。兼職帶來的大學(xué)生消費觀念的轉(zhuǎn)變也是一個不得不考慮的問題。
四、大學(xué)生參加兼職的啟示和建議
綜合以上方面我們基本了解了當(dāng)代大學(xué)生的兼職情況。兼職對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活既有幫助促進(jìn)作用，也有制約因素。為了使大學(xué)生從兼職中得到健康理性的發(fā)展，社會和高校需要認(rèn)真的思考這個問題。
（一）完善各種機(jī)制
各大高校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而使大學(xué)生對兼職有個正確的認(rèn)識。同時也有必要加大學(xué)校實踐基地建設(shè)，為大學(xué)生提供廣闊的擇業(yè)空間，創(chuàng)造良好的實踐機(jī)會。
（二）提高用人單位的關(guān)注
大學(xué)生兼職活動大部分在節(jié)假日和寒暑假期，時間短，不穩(wěn)定，企業(yè)不愿花費時間和精力對大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，只是提供一些操作簡單，體力為主的工作。用人單位要引起重視。
（三）加強(qiáng)學(xué)生個人素質(zhì)。
大學(xué)生應(yīng)樹立正確的兼職觀念，做到學(xué)習(xí)為主，兼職為輔。平時的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該多了解基本法律知識，對個人的基本權(quán)利要有明確的認(rèn)識。提高個人對金錢觀的看法，大學(xué)生不可以在物質(zhì)消費上進(jìn)行攀比，對兼職所得的零用錢要正確地運(yùn)用。兼職中要充分認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，并注重對自己能力的培養(yǎng)，規(guī)劃自己的未來。
其實大學(xué)生兼職的利與弊是相對而言的，關(guān)鍵在于大學(xué)生的態(tài)度和處事方式的問題。大學(xué)生應(yīng)正確的認(rèn)識兼職的意思，并且要在不影響學(xué)業(yè)的前提下做兼職，才能獲得學(xué)業(yè)與社會實踐能力的雙豐收。