基于極簡美學(xué)理念下的校園書咖室內(nèi)空間設(shè)計應(yīng)用研究

摘要：隨著教育環(huán)境的不斷改善和學(xué)生對于學(xué)習(xí)、休閑娛樂空間的需求日益提升。校園書咖將成為集閱讀、交流、休閑于一體的多功能空間。其室內(nèi)設(shè)計的重要性日益凸顯，本文在探討極簡美學(xué)理念在校園書咖室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用，通過分析極簡美學(xué)的核心要素，結(jié)合校園書咖的功能需求和空間特點。提出具體的設(shè)計策略以來打造出既符合現(xiàn)代審美又符合學(xué)生實際需求的校園書咖室內(nèi)環(huán)境。

本文首先分析了校園書咖的功能需求包括，閱讀、學(xué)習(xí)、交流、休閑等，以及學(xué)生對于空間的私密性、開放性、靈活性等方面的需求。并在此基礎(chǔ)上結(jié)合極簡美學(xué)的設(shè)計原則并提出以下設(shè)計策略：1.色彩與材質(zhì)的選擇，2.空間布局的優(yōu)化，3.燈光與照明設(shè)計。

本文的研究不僅為校園書咖室內(nèi)設(shè)計提供新的思路和方法，也為其他類似空間設(shè)計提供有益的參考和借鑒。通過極簡美學(xué)理念的應(yīng)用，校園書咖作為校園文化與知識交流的重要平臺，在各層面承載著校園文化的豐富內(nèi)涵與價值，是學(xué)生在校園生活中舒緩壓力、增進交流、拓展知識的核心場所。

關(guān)鍵詞：極簡美學(xué)理念；校園書咖；室內(nèi)設(shè)計；應(yīng)用

一、基于極簡美學(xué)理念下的校園書咖室內(nèi)空間設(shè)計的研究概述

（一）研究的目的

書咖是將書店和咖啡館的功能融合在一起的一種商業(yè)空間概念。這種空間模式將閱讀與休閑緊密結(jié)合，為人們創(chuàng)造了一種舒適、愜意的文化消費環(huán)境。而選擇使用極簡主義進行校園書咖室內(nèi)空間設(shè)計，其主要目的在于契合當下的審美及功能需求，為學(xué)生打造出優(yōu)質(zhì)且獨特的校園文化空間，助力他們的學(xué)習(xí)與成長。

極簡主義所秉持的“少即是多”的設(shè)計理念，與校園書咖這一特殊空間的功能屬性相得益彰。校園書咖是學(xué)生們閱讀、思考、交流的場所。極簡風格的校園書咖通過合理的空間規(guī)劃、簡潔的家具陳設(shè)以及純粹色彩的搭配，不僅讓校園書咖在視覺上給人清爽、舒適之感，更能滿足學(xué)生多方面的使用需求，充分發(fā)揮校園書咖的功能，使其成為校園中一處極具吸引力的文化交流中心。

（二）研究的意義

隨著素質(zhì)教育的不斷推進，學(xué)校越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，校園書咖作為學(xué)生課余學(xué)習(xí)和交流的重要場所，其設(shè)計風格需要與素質(zhì)教育理念相契合。如今的生活節(jié)奏明顯加快，人們面臨著巨大的學(xué)習(xí)、工作和生活壓力。在這樣的環(huán)境下，人們對于居住和休閑空間的需求發(fā)生了變化。他們渴望在繁忙的生活中能有簡單、寧靜的空間來放松身心。而在當今社會，校園書咖作為一種校園的空間形式，正日益受到人們的重視。它不僅是學(xué)生們閱讀書籍、汲取知識的場所，更是大家交流思想、放松身心的重要空間。

此外，極簡美學(xué)在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用范圍也在逐漸擴大。極簡美學(xué)所倡導(dǎo)的正是密斯凡德羅所提倡的“少即是多”的設(shè)計理念，主張去除繁雜的裝飾元素，聚焦于空間、材質(zhì)以及功能本身，通過采用簡潔的線條、純粹的色彩和合理的布局來展現(xiàn)空間的美感與品質(zhì)。這種設(shè)計理念恰恰符合當下人們追求簡約、舒適，渴望回歸本真的心理需求，也與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計注重功能性、強調(diào)空間利用效率的發(fā)展趨勢相契合。

（三）研究的現(xiàn)狀分析

1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

許多設(shè)計師指出極簡主義契合當下人們追求簡約舒適、回歸本真的生活與審美需求。在校園空間設(shè)計方面，要注重功能性與審美性的結(jié)合，而極簡美學(xué)應(yīng)用于校園書咖正能滿足這一點。通過簡化空間布局、采用簡潔的線條以及純粹的色彩搭配，可以營造出適合學(xué)生閱讀與交流的寧靜氛圍，符合校園書咖的功能定位。也強調(diào)了在設(shè)計過程中要考慮與校園整體文化氛圍相融合，使書咖成為校園文化建設(shè)的有機組成部分。東莞城市學(xué)院的校園書咖，摒棄了傳統(tǒng)復(fù)雜的裝飾元素，選擇以簡約的木質(zhì)書架、純色的墻面和簡潔的桌椅等進行布置，利用自然光源打造出寬敞明亮的閱讀空間。

2、國外研究現(xiàn)狀

國外對于極簡主義的研究起步相對較早，就校園書咖空間而言，強調(diào)利用最少的元素實現(xiàn)最大的功能價值。此外國外在色彩心理學(xué)與極簡空間結(jié)合方面也有諸多研究成果，為校園書咖如何運用色彩營造適宜氛圍提供了理論依據(jù)。在巴黎，有一個書咖內(nèi)的家具選擇注重線條流暢、造型簡約，常采用金屬、玻璃等現(xiàn)代材料與木質(zhì)材料相結(jié)合，展現(xiàn)出簡潔又富有質(zhì)感的風格。在空間裝飾上，除了必要的綠植點綴外，幾乎沒有多余的擺件。在照明設(shè)計方面，善于利用自然光來打造出富有層次感的光影效果，讓整個書咖空間充滿藝術(shù)氛圍與舒適感。

二、研究的內(nèi)容及方法

（一）研究的內(nèi)容

本次研究以基于極簡美學(xué)下的校園書咖室內(nèi)設(shè)計為研究對象，深入探討了極簡美學(xué)理念與校園書咖是如何融合在一起的，以及學(xué)生對于休閑環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的需求，并通過合理的空間規(guī)劃、舒適的環(huán)境營造、干凈明亮的擺放，設(shè)計出一個既能滿足讀者閱讀、學(xué)習(xí)需求，又能提供休閑、放松、交流的理想場所。通過對相關(guān)理論的研究和實際案例的分析，提出了一系列設(shè)計策略和方法，從而實現(xiàn)具有極簡美學(xué)理念下的校園書咖室內(nèi)空間設(shè)計的應(yīng)用。

（二）研究的方法

1、案例分析法

通過在網(wǎng)絡(luò)上搜索各地優(yōu)秀的咖啡館、書吧、圖書館設(shè)計案例，這些案例往往在設(shè)計理念、空間布局、材質(zhì)運用等方面具有創(chuàng)新性和示范性。并對其進行詳細分析。從它們的空間布局、功能分區(qū)、燈光照明、色彩搭配等方面入手，這樣可以全面了解極簡美學(xué)在不同環(huán)境背景下的運用差異與共性。

2、實地考察法

實地考察旨在深入了解其實際空間布局、色彩搭配、材質(zhì)運用、家具陳設(shè)以及整體氛圍營造等方面的真實狀況。通過親身體驗與細致觀察，從而準確把握極簡美學(xué)在校園書咖設(shè)計中的具體應(yīng)用細節(jié)與實際效果，為研究提供真實可靠且具有針對性的數(shù)據(jù)支持，以便發(fā)現(xiàn)其中存在的問題與可借鑒之處，進而提出優(yōu)化設(shè)計的有效策略與創(chuàng)新思路。

三、 校園書咖空間設(shè)計國內(nèi)優(yōu)秀案例調(diào)查研究

（一）硅谷書房

1、項目概況

杭州硅谷書房的設(shè)計是為了打造一個學(xué)習(xí)交流、文化體驗、創(chuàng)意激發(fā)于一體的現(xiàn)代化空間。硅谷書房以極簡的風格為基調(diào)，而整體空間規(guī)劃又以開放性和靈活性為核心，采用流暢的線條與簡潔的幾何形狀構(gòu)建空間架構(gòu)，營造出富有科技感與現(xiàn)代氣息的視覺效果。

2、設(shè)計分析

在空間布局上，劃分出閱讀區(qū)和交流區(qū)。閱讀區(qū)布置在較為私密、安靜的角落，通過書架和綠植進行適當分隔，減少外界干擾。而交流區(qū)則位于中心位置或靠近入口處，配備舒適的沙發(fā)和靈活組合的桌椅。還設(shè)置了小型的展覽區(qū)和活動區(qū)。

在色彩運用上，書房以淡雅的灰白色調(diào)為主，搭配木質(zhì)元素的暖棕色，既簡潔大氣，又溫馨舒適。照明設(shè)計也獨具匠心，通過自然光與人工照明的有機結(jié)合，利用天窗、落地窗等引入充足的自然光線，同時在書架、閱讀區(qū)和交流區(qū)設(shè)置了可調(diào)節(jié)亮度與角度的燈具，以滿足不同場景下的需求。

3、優(yōu)勢總結(jié)

硅谷書房以現(xiàn)代簡約風格為基調(diào)，融合科技與人文元素。采用開放式設(shè)計，打破傳統(tǒng)書房的封閉感。大面積的落地窗引入自然光，從而營造出明亮的閱讀與學(xué)習(xí)環(huán)境。樓梯得高低錯落、透明玻璃的扶手更是成為空間中的藝術(shù)裝置。我們可以學(xué)習(xí)硅谷書房的創(chuàng)新交流模式，在校園書咖內(nèi)打造開放式研討空間，也可以融合硅谷書房的創(chuàng)業(yè)氛圍營造手法，在校園書咖裝飾上展示校友創(chuàng)業(yè)故事、科技成就展板，舉辦創(chuàng)業(yè)分享會。

（二）鐵手咖啡制造局

1、項目概況

鐵手咖啡制造局以舊工廠空間改造為起點，秉持 “新舊共生” 理念。保留原始建筑的水泥框架與高聳天花板，構(gòu)建開闊空間感。金屬管道系統(tǒng)重新布局，兼具工業(yè)美學(xué)與實用功能，為照明與設(shè)備線路提供依托?？Х劝膳_采用厚重大理石，形成視覺焦點。墻面運用裸露紅磚與金屬藝術(shù)掛件組合，整體色調(diào)沉穩(wěn)而富有質(zhì)感。

2、設(shè)計分析

在空間布局上劃分出咖啡制作區(qū)、品嘗區(qū)以及交流區(qū)?？Х戎谱鲄^(qū)位于中心位置，開放式的吧臺設(shè)計讓顧客能夠清晰目睹咖啡的制作過程，感受咖啡文化的魅力。品嘗區(qū)分布四周，有的是復(fù)古沙發(fā)搭配木質(zhì)茶幾，有的是金屬座椅搭配水泥臺面。交流區(qū)則設(shè)置靠窗位置，搭配坐墊與矮桌。

色彩則以深棕色、黑色等沉穩(wěn)色調(diào)為主，這些顏色與咖啡的色澤相呼應(yīng)，凸顯咖啡文化的醇厚質(zhì)感，同時搭配暖黃色的燈光，從而營造出溫馨愜意的氛圍。在材質(zhì)方面，則大量運用金屬、磚石、木材等材質(zhì)。金屬管道和燈具展現(xiàn)出工業(yè)質(zhì)感，磚石墻面?zhèn)鬟f出懷舊的氣息，多種材質(zhì)相互碰撞融合，賦予空間豐富的層次感。

3、優(yōu)勢總結(jié)

鐵手咖啡制造局從粗糙的水泥墻面、金屬管道，到精心挑選的實木桌椅、皮質(zhì)的沙發(fā)，這些不同材質(zhì)之間的相互碰撞與融合。不僅創(chuàng)造出獨特的視覺和觸覺盛宴，更能喚起顧客深層次的情感共鳴。也營造出了富有層次和溫度的空間氛圍，使咖啡館更具感染力與親和力。以上調(diào)研使我得到啟發(fā)，在校園書咖的選址中可以使用廢棄辦公樓等。

四、 基于極簡美學(xué)下的校園書咖空間室內(nèi)設(shè)計的實踐應(yīng)用

（一）方案設(shè)計概況

本方案坐落于校園學(xué)生生活區(qū)，建筑面積220平米，上下兩層。是以極簡美學(xué)理念為基礎(chǔ)的校園書咖空間室內(nèi)設(shè)計，秉持 “少即是多”的設(shè)計理念，減少不必要的墻體分隔，使整體空間通透流暢。各個功能分區(qū)可以通過的地面材質(zhì)變化與家具布局區(qū)分開來，閱讀區(qū)采用淺灰色的靜音地毯，搭配簡約的白色或暖色的桌椅，營造出專注靜謐的氛圍。交流區(qū)采用木質(zhì)地板。

色彩以白色、灰色和黑色為主色調(diào)，構(gòu)建出簡潔、高雅的視覺基調(diào)。白色墻面與天花板相互映襯，使空間顯得明亮開闊。灰色元素的適度點綴，進而增添空間的層次感。黑色則應(yīng)用于燈具邊框、開關(guān)面板等細節(jié)處。而材料的選擇應(yīng)注重質(zhì)感，木材的紋理和色澤為空間注入自然氣息。金屬材質(zhì)則用于書架結(jié)構(gòu)與桌椅支撐部分，展現(xiàn)出現(xiàn)代工業(yè)的精致。也可以采用玻璃隔斷來增加空間通透感。

（二）方案設(shè)計的定位分析

1、設(shè)計理念分析

本次設(shè)計方案是為了打造一個學(xué)習(xí)交流、閱讀體驗與休閑放松的校園書咖空間。以極簡美學(xué)為核心，摒棄繁雜的設(shè)計元素，回歸空間與功能的本質(zhì)。去繁就簡，用純凈的白色、原木色構(gòu)建空間主調(diào)，摒棄冗余裝飾。精準定位功能區(qū)，依閱讀、交流、沉思等需求劃分，以簡約家具、靈活布局適配多樣場景，提升實用性。秉持少而精原則，精選綠植、藝術(shù)畫作點綴，融入校園文化元素，賦予空間靈動內(nèi)涵，盡顯極簡魅力。

2、設(shè)計風格分析

本次設(shè)計以極簡風格為主導(dǎo)，強調(diào)空間的簡潔性、開放性與純粹性。采用白色、灰色、黑色等中性色作為主色調(diào)。白色用于墻面、天花板和部分家具表面，賦予空間明亮感與純凈度。灰色應(yīng)用于地面、部分軟裝或金屬構(gòu)件，增加層次感與質(zhì)感深度。黑色則作為點綴色，出現(xiàn)在燈具邊框、拉手、裝飾線條等細節(jié)處，強化輪廓與精致感。同時，要注重不同材質(zhì)之間的質(zhì)感碰撞，木質(zhì)書架搭配金屬框架，通過材質(zhì)的對比與融合，豐富了空間的視覺與觸覺體驗，使極簡風格更具內(nèi)涵與吸引力。

3、功能布局分析

書咖的功能不僅僅是提供閱讀環(huán)境和咖啡，其功能布局應(yīng)圍繞學(xué)生的需求展開，在進行功能布局時要考慮其功能性、舒適性、美學(xué)性、文化性等幾個方面。對功能區(qū)進行合理的安排。設(shè)置閱讀區(qū)，配備舒適的桌椅與充足的書架，按照不同學(xué)科、不同類型書籍進行分類擺放。交流區(qū)處于吧臺近處并遠離閱讀區(qū)的位置，從而適合小組討論、學(xué)術(shù)交流。

4、消費群體分析

對于校園書咖消費者群體我認為有各個年級的大學(xué)生和教職工等。各個年級的大學(xué)生。它們是書咖的主要目標人群，低年級的大學(xué)生會經(jīng)歷考證書和期末考試的準備期，高年級的大學(xué)生又面臨著考研、考公和找工作的壓力，而校園書咖會提供他們便利又舒適的環(huán)境供他們學(xué)習(xí)或放松。而教職工則涵蓋了各個年齡段，以中年和青年為主。他們具有一定的學(xué)習(xí)需求和工作要求。

（三）方案設(shè)計的運用表達

1、 空間色彩的表達

以白色為主色調(diào)，大面積應(yīng)用于墻面、天花板，營造出簡潔、明亮的空間基礎(chǔ)。搭配灰色的地面與黑色的金屬裝飾線條，形成黑白灰的經(jīng)典配色組合，展現(xiàn)出極簡風格的高雅與純粹。在局部區(qū)域，如閱讀區(qū)的靠枕、交流區(qū)的地毯等，可選用校園主色調(diào)或代表色進行點綴，增加校園文化氛圍與空間活力。同時，利用自然采光與人工照明下的光影變化，使空間色彩更具層次感與動態(tài)感。

2、材料運用的表達

應(yīng)選用環(huán)保、簡潔的材料。交流區(qū)可采用淺灰色的自流平水泥或質(zhì)感簡約的木地板，具有良好的耐磨性與舒適性。墻面以白色文化磚為主，文化磚可增添一些自然紋理與質(zhì)感變化。家具多選用實木與金屬結(jié)合的簡約款式。燈具采用簡約的幾何形狀，如圓形、方形的吊燈、壁燈與臺燈，燈罩材質(zhì)可選用透明玻璃或白色亞克力，以保證光線的柔和與均勻。

3、 燈光與照明設(shè)計的表達

照明以營造舒適、寧靜的閱讀與交流氛圍為目標。整體照度適中，避免過強或過暗的光線。在閱讀區(qū)，采用可調(diào)節(jié)角度與亮度的臺燈作為局部照明，滿足學(xué)生不同閱讀需求。天花上方設(shè)置均勻分布的筒燈作為基礎(chǔ)照明。交流區(qū)以吊燈作為主要照明，搭配壁燈增加空間層次感與溫馨感。休閑區(qū)則可利用落地燈與燈帶營造出輕松、愜意的氛圍。

文章來源：《新美域》 http://www.xwlcp.cn/w/qk/29468.html